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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.3
- 수록면
- 1 - 9 (9page)
이용수
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본 논문에서는 2009 개정 교육과정에 따라 제작되어 2013년부터 사용된 중학교 ‘정보’ 교과서의 탐구성을 분석한다. 분석 대상 교과서는 인정 심사를 통과한 6권이며, 새로운 교육과정에 의해 내용 요소에 추가된 ‘정보과학과 정보윤리’ 영역을 분석한다. 탐구성 분석을 위해 Romey 분석법을 사용하며, 4가지 분석요소는 본문, 자료, 활동, 평가를 적용한다. 분석 결과에 따르면, 일부 교과서의 탐구성이 낮게 나타남으로써 교과서 구성이 학생 참여가 부족하고 권위적인 것으로 파악되었다. 분석요소 중에서 ‘활동‘ 요소의 탐구적 경향이 가장 높게 나타났으며, ’본문’ 요소의 탐구성이 가장 낮게 나타났다. 특히 교과서의 일부 영역에서 Romey 지수가 0인 분석요소가 있어서 탐구성 향상을 위해 개선이 필요한 것으로 확인되었다.
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1. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2011 / 2009개정교육과정별책18. 중학교 선택과목 정보 / 교육과학기술부 고시 제 2011-361호
2. [보고서] - 김경훈 / 2011 / 2011 정보 교육과정 개정 시안 연구 개발
3. [보고서] - 김경훈 / 2012 / 2009 개정 교육과정에따른 정보과 성취기준 및 성취수준 개발연구
4. [학술지(정기간행물)] - 강오한 / 2010 / 2007 개정 중학교 정보 교육과정에 기초한 정보1 교과서의 분석 / 컴퓨터교육학회 논문지 13 (3) : 35 ~ 45
5. [학술지(정기간행물)] - 진영학 / 2010 / 중학교 정보 교과서비교 분석 및 개선 방안 / 컴퓨터교육학회 논문지 13 (3) : 25 ~ 34
2. [보고서] - 김경훈 / 2011 / 2011 정보 교육과정 개정 시안 연구 개발
3. [보고서] - 김경훈 / 2012 / 2009 개정 교육과정에따른 정보과 성취기준 및 성취수준 개발연구
4. [학술지(정기간행물)] - 강오한 / 2010 / 2007 개정 중학교 정보 교육과정에 기초한 정보1 교과서의 분석 / 컴퓨터교육학회 논문지 13 (3) : 35 ~ 45
5. [학술지(정기간행물)] - 진영학 / 2010 / 중학교 정보 교과서비교 분석 및 개선 방안 / 컴퓨터교육학회 논문지 13 (3) : 25 ~ 34
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