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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.7
- 수록면
- 47 - 54 (8page)
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현재 로봇은 방과 후 교실, 영재교육 등 여러 교육 장면에서 활용되고 있으며, 문제해결에 적합한 교 구로 널리 알려져 있다. 로봇을 활용한 프로그래밍 교육의 핵심은 학생들에게 문제 상황을 부여하고 프로그래밍 과정을 통하여 문제를 해결하도록 안내하는 것이다. 학생들은 로봇을 활용하여 다양한 문제를 스스로 해결해 나가는 과정을 통해 인지적, 정의적 측면에서 긍정적 영향을 얻게 된다. 본 연구에서는 학교전체 심화학습 모형에 기반한 로봇활용 프로그래밍 학습이 초등학교 일반 학생 및 영재의 창의적 잠재력에 미치는 영향을 분석하였다. 연구 결과, 실험집단 일반 학생의 경우 창의적 성격과 아이디어 생 성 행동이 비교집단의 일반 학생에 비해 유의하게 향상되었음을 확인하였다. 실험집단 영재 학생의 경우 창의적 사고와 성격은 유의한 차이가 없었으나, 아이디어 생성 행동에서 비교집단 영재 학생에 비해 유 의한 향상을 보였다.
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참고문헌 (20)
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1. [학술지(정기간행물)] - 한정혜 / 2011 / 초등정규교육과정에서 STEAM을 위한 로봇활용교육 / 정보교육학회논문지 15 (3) : 483 ~ 491
2. [학술지(정기간행물)] - Chandler, P. / 1991 / Cognitive load while learning to use a computer program / Applied Cognitive Psychology 10 (1) : 151 ~ 170
3. [학술지(정기간행물)] - 이은경 / 2007 / 로봇 프로그래밍 학습이 문제해결력에 미치는 영향 / 컴퓨터교육학회 논문지 10 (6) : 19 ~ 28
4. [학위논문] - 안상진 / 2013 / 피코보드를 활용한 프로그래밍 학습이 중학생의 프로그래밍 흥미와 메타인지에 미치는 영향 / 석사 / 한국교원대학교 대학원
5. [단행본] - Kafai, Y. B. / 2006 / Constructionism. In The Cambridge Handbook of the Learning Sciences / Cambridge University Press
2. [학술지(정기간행물)] - Chandler, P. / 1991 / Cognitive load while learning to use a computer program / Applied Cognitive Psychology 10 (1) : 151 ~ 170
3. [학술지(정기간행물)] - 이은경 / 2007 / 로봇 프로그래밍 학습이 문제해결력에 미치는 영향 / 컴퓨터교육학회 논문지 10 (6) : 19 ~ 28
4. [학위논문] - 안상진 / 2013 / 피코보드를 활용한 프로그래밍 학습이 중학생의 프로그래밍 흥미와 메타인지에 미치는 영향 / 석사 / 한국교원대학교 대학원
5. [단행본] - Kafai, Y. B. / 2006 / Constructionism. In The Cambridge Handbook of the Learning Sciences / Cambridge University Press
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