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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이은철 (한국교육개발원)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제18권 제6호
발행연도
2018.6
수록면
63 - 72 (10page)

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본 연구는 온라인 협력학습 과정의 참여 수준에 대한 학습전략의 영향을 탐색하기 위해 수행되었다. 이를 위해 수도권의 A 대학에서 교직과목을 수강하는 91명의 대학생들을 대상으로 연구를 수행하였다. 학기가 시작되면서, 학습전략은 MSLQ를 통해서 시연, 정교화, 조직화, 비판적 사고, 초인지, 학습시간 관리, 노력조절, 동료학습, 도움구하기를 측정하였다. 다음으로 상호작용을 측정하기 위해서 협력과제를 수행하였고, 집단 편성은 4-5명으로 구성하였다. 참여 수준은 상호작용을 위해 작성한 메시지에 양적 가치를 부여하여 점수로 측정하였다 협력학습의 과정은 학습목표 확인, 학습계획, 개별학습 실행, 학습결과 공유, 보고서 작성, 평가의 단계로 구분하였다. 각 단계에서 나타나 참여 수준에 대해 학습 전략의 영향을 다중회귀분석(단계적 선택방식)을 통해 분석하였다. 그 결과 학습목표 단계는 초인지가 가장 높은 수준에서 영향을 주었고, 학습계획은 학습 시간관리, 학습실행은 시연, 노력조절, 도움 구하기, 동료학습, 학습결과 공유는 조직화, 비판적 사고, 도움구하기, 보고서 작성은 조직화, 정교화, 비판적 사고, 평가는 비판적 사고, 초인지, 정교화가 높은 수준에서 영향이 있었다.
#온라인 협력학습 #상호작용 #온라인 협력 학습과정 #학습전략 #학습과정 참여수준 #Online Collaborative Learning #Interaction #Online Collaborative Learning Process #Learning Strategies #Level of Participation

목차

요약
Abstract
I. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌

참고문헌 (21)

참고문헌 신청
이은철 / 2017 / 온라인 협력학습 환경에서 상호작용 및 학업성취 수준에 대한 협력스크립트 형태의 토론 성찰일지 작성의 효과성 검증 / 교육공학연구 33(2):239~267 dbpia 이은철 / 2015 / 온라인 학습 환경에서 고성취 집단의 학습과정에서 나타난 상호작용 분석 / 교육공학연구 31(2):159~190 dbpia 이은철 / 2012 / 위키(wiki) 기반 협력학습을 위한 통합 지원 모형 개발 및 효과성 검증 / 교육공학연구 28(3):587~617 dbpia 김민정 / 2009 / 위키 협력학습 지원 스크립트 개발을 위한 설계기반연구 / 교육정보미디어연구 15(4):47~75 dbpia 선종삼 / 2010 / 위키기반 CSCL에서 그라운딩 지원도구의 설계기반연구 / 교육공학연구 26(2):149~186 google schola

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