메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국보육학회 한국보육학회지 한국보육학회지 제15권 제3호
발행연도
2015.9
수록면
193 - 209 (17page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

이 논문의 연구 히스토리 (3)

2020

예비보육교사의 전문성 향상을 위한 관련 변인 연구
김태연 한국아동학회 학술발표논문집 2020.11 학술대회자료

2015

예비보육교사의 전공과목 수강에 따른 보육교사 전문성 인식에 관한 연구
김태연 한국보육학회지 2015.09 학술저널
예비보육교사의 생태학적 요인에 따른 보육교사 전문성 인식에 관한 연구
김태연 한국보육학회 학술대회자료집 2015.03 학술대회자료

초록· 키워드

오류제보하기
예비보육교사들이 자신의 미래직업인 보육교사의 전문성에 대해 올바르게 인식하고 자부심을 갖는 것은 매우 중요하다. 이 연구는 현재 시행되고 있는 전공과목에 대한 수강에 따라 예비보육교사들이 생각하는 자신의 미래직업의 전문성 수준이 어떻게 달라지는가를 살펴봄으로써, 예비보육교사의 인식과 전공과목 교육의 효과를 확인하고 이후 보완방안에 대한 시사점을 제시하고자 하였다. 이를 위해 서울과 경기도의 4년제 대학 보육관련학과에 재학 중인 예비보육교사 279명을 대상으로 설문조사를 시행하였다. 연구 결과에 따르면, 예비보육교사들은 보육교사의 전문성이 전반적으로 다소 높은 수준이지만, 사회경제적 지위는 낮다고 인식하고 있었다. 또한 세부적인 하위변인의 차이는 있었으나, 학년이 높은 집단이 낮은 집단보다, 전공이론 과목을 많이 수강한 집단이 적게 수강한 집단보다, 실습과목을 수강한 집단이 수강하지 않은 집단보다, 전공 관심도가 높은 집단이 낮은 집단보다 보육교사 전문성을 높게 인식하고 있었다. 이 연구의 결과는 현재 시행되고 있는 전공과목 수강이 예비보육교사의 보육교사 전문성 인식 향상에 긍정적인 효과를 나타냄을 알려준다. 특히 이 연구의 결과로 학년보다 전공과목 수강이 전문성 향상에 더욱 큰 차이를 나타낸다는 사실을 확인할 수 있었다. 다만 학년별 차이에서 1학년이 가졌던 높은 전문성 인식이 2학년에 낮아졌다가 전공과목 수강에 따라 점차 다시 높아지는 점을 고려할 때, 예비보육교사들이 학부과정에서 자신의 미래직업에 자부심과 희망을 가질 수 있도록 지원하는 국가적, 사회적 배려가 필요할 것으로 사료된다.
#recognition of professionalism #예비보육교사 #전공과목 수강 #major course-taking #pre-service early childhood teachers #전문성 인식

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (36)

참고문헌 신청
권미성 / 2013 / 보육교사의 교사효능감 및 전문성 수준이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향 / 한국보육지원학회지 9(4):277~296 dbpia 김나림 / 2013 / 예비보육교사의 보육실습에 대한이미지와 갈등의 변화 분석 / 한국보육학회지 13(4):277~304 dbpia 김남희 / 2009 / 보육실습 경험을 통한 예비유아교사의 교직 전문성에 대한 인식 변화 / 생태유아교육연구 8(4):85~114 google schola 김은설 / 2015 / 한국의 유아교육․보육 통합 정책 / 한-OECD 유아교육․보육 정책 국제세미나 학술대회자료집 :3~9 google schola 김정희 / 2012 / 유아교사의 전문성에 대한 인식이 직무성과 조직헌신에 미치는 영향 / 유아교육학논집 16(5):77~96 dbpia

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

보육교사의 전문성 수준에 따른 교사-유아 상호작용 수준과 보육교사의 교사권리 존중 인식
정지은 ,  이유미 한국보육학회지 2020 .03
예비보육교사의 생태학적 요인에 따른 보육교사 전문성 인식에 관한 연구
김태연 한국보육학회 학술대회자료집 2015 .03
예비보육교사의 보육교사 적성이 교사전문성 인식에 미치는 영향
김영태 한국산학기술학회 논문지 2019 .07
어린이집 유형과 보육교사 경력에 따른 직무만족도와 교사효능감의 관계
신광순 ,  유연옥 한국사회과학연구 2016 .06
보육교사의 전문성 인식과 직무만족도가 영유아 권리존중 보육실행에 미치는 영향
이혜순 ,  이소은 한국아동학회 학술발표논문집 2020 .11

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2018-338-003048622