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본 연구는 3∼5세 유아와 초등학교 저학년 아동의 발달이 지속적으로 이어짐에 따라 그들의 성장발달에 도움을 주기 위해 교과 구성 및 교육 목표를 중심으로 3∼5세 연령별 누리과정과 초등학교교육과정의 문헌분석을 통한 연계에 대해 알아보고자 하였다. 연구결과 총론과 구성 체계는 서로 상이한 차이점을 보였으나, 구성 방향, 교육 목적, 교육 목표는 비교적 잘 연계되어 있었다. 각 영역(교과)과 관련한 교육 목표에서는 신체운동ㆍ건강 영역은 즐거운 생활/바른생활과 연계되어 있으며, 의사소통 영역은 국어와 연계되어 있었는데 의사소통 외에 다소 초보적 국어능력을 갖추는 학습적인 목표를 제시하고 있었다. 사회관계 영역은 바른 생활/슬기로운 생활과 연계되고, 비교적 연결성이 명확하였다. 예술경험 영역은 즐거운 생활과 목표가 일맥상통하였으며, 자연탐구 영역은 슬기로운 생활/수학과 교육목표가 연계되어 있었다.
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