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본 연구의 목적은 부모가 연구대상이 되어 어린이집에서의 아동상담에 대한 실태와 아동상담에 대한 부모의 인식을 알아보고 그에 따른 아동상담 활동의 활성화 방안을 모색하는데 있다. 본 연구는 광주광역시에 소재한 어린이집에 다니고 있는 만24개월(만2세) - 만72개월(만6세) 아동의 부모를 대상으로 박현주 • 김광웅(2002)，이양희 (2003)， 주혜은{2005)， 김경집 (2005)의 선행연구와 관련 문헌을 참고하여 연구목적에 적절하게 제작한 질문지를 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 16.0 통계 패키지 프로그램을 통해 분석하였다. 어린이집에서 아동상담에 대한 실태와 부모의 인식에 따른 활성화의 방안을 살펴보면， 어린이집 관계자나 보육교사가 상담에 대한 중요성을 알아야 한다는 것과 부족한 인식을 활성화함에 있어서 전문적인 자질을 갖추기 위한 상담연수를 하고 자격이 있는 상담교사를 배치하여 전문 상담업무에 임하도록 하는 것, 그리고 전문적인 아동상담 연수 프로그램 및 교육을 실시하여야 한다고 나타났다.
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