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저널정보
한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제18권 제6호
발행연도
2014.12
수록면
383 - 402 (20page)

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본 연구의 목적은 유아다문화교육을 위한 예비유아교사 교재에 제시된 다문화활동을 분석하는 것이다. 이를 위해 예비유아교사 교육에서 사용되는 유아다문화교육 교재 14권 실제편 활동의 교육내용, 생활주제, 활동유형 및 교수·학습 자료를 분석하였다. 교육내용은 문화, 협력, 반편견, 정체성, 평등성, 다양성의 하위 6개 범주로 분류되었고, 분석 결과 ‘문화’ 관련내용 비중이 가장 높았다. 생활주제 측면에서는 ‘세계 여러 나라’ 단원에서 가장 많은 다문화 교육내용이 다루어졌다. 활동유형별로 분석한 결과, 자유선택활동에서는 ‘수·조작영역’에서, 대집단에서는 ‘이야기나누기’의 형태로 다루어지는 비중이 높았다. 다문화교육을 위한 교수·학습 자료로는 사진이나 그림 자료의 형태로 가장 많이 제시되었다. 본 연구는 현재까지 개발되어 온 유아를 위한 다문화 교육의 내용과 관련된 생활주제, 활동 유형과 교수-학습 자료들을 검토하여 그 경향을 파악하고 유아다문화교육을 위한 교사용 교재 개발의 바람직한 방향을 제시하고자 한다.

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