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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.8
- 수록면
- 457 - 478 (22page)
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본 연구는 어린이집 영아반의 하루일과를 관찰함으로써 영아들에게 있어서 어린이집의 하루일과는 어떤 의미를 지니는 지를 이해하고 이를 바탕으로 영아의 입장에서 긍정적인 보육이 일어날 수 있도록 현장에 시사점을 주고자 하는 질적 연구이다. 특히 영아반의 일과 중 배변 및 기저귀 갈기, 낮잠자기, 간식 및 식사 시간을 중심으로 살펴보았는데, 본 연구를 위해 연구자는 어린이집 영아반에 방문하여 참여관찰과 더불어 교사면담, 현장일지 등을 통해 질적인 자료를 수집하였으며 귀납적인 분석 방법을 통해 자료를 분석하였다. 이러한 과정을 거친 본 연구의 결과는 배변 및 기저귀 갈기의 경우 ‘보살핌을 받는 시간’, ‘양육자와 관계를 맺는 시간’, ‘즐거운 놀이를 할 수 있는 시간’의 의미가 있었다. 낮잠자기의 경우는 ‘낮잠을 자는 것에 부담감을 느끼는 시간’, ‘의무적으로 자야만 하는 시간’, ‘포근함을 느끼는 시간’의 의미가 있었으며, 간식 및 식사시간의 경우 ‘자율성이 필요한 시간’, ‘낯설음이 존재하는 시간’, ‘놀 수 있는 시간’의 의미를 지니는 것으로 나타났다.
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