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본 연구는 유아의 공정성에 대한 측정도구를 개발하기 위해 실시되었다. 공정성 측정도구의 하위요인은 양심, 용기, 평등, 나눔으로 구성하였으며 유아의 공정성을 평가할 수 있는 교사 평정 문항으로 개발하였다. 연구 대상은 만 5세 322명(남아 174명, 여아 148명)이며, 자료분석은 SPSS 17.0 프로그램과 AMOS 프로그램을 활용하여 문항양호도 검증, 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석, 신뢰도 검증을 하였다. 연구 결과, 모든 문항이 양호하다고 나타났으며, 신뢰도는 Cronbach`s α 계수가 .92로 아주 높게 나타났다. 또한 측정도구의 하위요인 간 상관은 p< .01 수준에서 .28~.65로 정적상관을 보이고 있으며, 하위 각 요인과 전체와의 상관이 .77~.82로 높은 정적 상관을 보이며 본 연구에서 개발한 척도는 타당성이 있다고 할 수 있다. 연구 결과를 바탕으로 총 22문항의 유아 공정성에 대한 교사 평정 도구가 개발되었다.
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1. [학술지(정기간행물)] - 공인숙 / 1995 / 부모의 온정 및 의사소통,또래 환경이 아동의 공평성 추론에 미치는 영향 / 한국가정관리학회지 13 (2) : 103 ~ 111
2. [학위논문] - 권영완 / 2001 / 유아의 성역할 정체감과 분배의 공정성 판단과의 관계 / 석사 / 대구대학교 교육대학원
3. [단행본] - 교육인적자원부 / 2002 / 초등학교 도덕 교사용 지도서 / 교육인적자원부
4. [학위논문] - 김경희 / 1990 / 아동의 공정분배에 관한 연구:또래관계를 중심으로 / 석사 / 중앙대학교 대학원
5. [단행본] - 김병욱 / 2010 / 교육사회학 / 학지사
2. [학위논문] - 권영완 / 2001 / 유아의 성역할 정체감과 분배의 공정성 판단과의 관계 / 석사 / 대구대학교 교육대학원
3. [단행본] - 교육인적자원부 / 2002 / 초등학교 도덕 교사용 지도서 / 교육인적자원부
4. [학위논문] - 김경희 / 1990 / 아동의 공정분배에 관한 연구:또래관계를 중심으로 / 석사 / 중앙대학교 대학원
5. [단행본] - 김병욱 / 2010 / 교육사회학 / 학지사
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