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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.2
- 수록면
- 15 - 24 (10page)
- DOI
- 10.7583/JKGS.2011.11.1.15
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교육과 게임의 융합은 교육의 지루함을 게임의 재미로 상쇄시키려는 노력에서 비롯되었으며, 디지털 기술의 발달로 그 융합은 교육용 기능성 게임이라는 장르를 탄생시키며 산업적, 학술적 측면에서 모두 주목을 받고 있다. 그러나 이제까지의 연구들은 결과론적인 측면, 즉 학습효과라는 측면에만 집중되어 있어 교육용 기능성 게임의 본질을 밝히는데 그 한계를 드러내고 있다. 따라서 본 논문에서는 교육용 기능성 게임에서 재미와 학습이라는 이질적인 두 요소의 결합 양상을 <마법천자문>과 <한자마루>의 분석을 통해 밝혀보고자 한다. 이와 같은 연구는 추후 훈련과 건강, 그리고 설득적 게임 등의 타 유형의 기능성 게임에서도 표면과 이면을 차지하고 있는 이질적 두 요소를 어떻게 하나로 결합하여 재미와 몰입을 유도할 것인지에 대한 선행연구로 그 의의를 가질 수 있으리라 여겨진다.
목차
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참고문헌 (20)
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1. [단행본] - Clark C. Abt / 1970 / Serious Game / Viking Press : 6 ~
2. [단행본] - Raph Koster / 2005 / 재미이론 / 디지털미디어리서치 : 50 ~
3. [단행본] - Raph Koster / 2005 / 재미이론 / 디지털미디어리서치 : 78 ~
4. [단행본] - Salen, K / 2004 / Rules of Play: Game Design Fundamentals / The MIT Press
5. [단행본] - Mihaly Csikszentmihalyi / 2004 / 몰입 / 한울림
2. [단행본] - Raph Koster / 2005 / 재미이론 / 디지털미디어리서치 : 50 ~
3. [단행본] - Raph Koster / 2005 / 재미이론 / 디지털미디어리서치 : 78 ~
4. [단행본] - Salen, K / 2004 / Rules of Play: Game Design Fundamentals / The MIT Press
5. [단행본] - Mihaly Csikszentmihalyi / 2004 / 몰입 / 한울림
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