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한국경영교육학회 경영교육연구 경영교육연구 제31권 제2호
발행연도
2016.4
수록면
1 - 22 (22page)

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[연구목적] 최근 기업 연구는 지속가능성에 대해 관심이 높아지고 있고, 이에 윤리경영에 대한 관심도 높아지고 있다. 또한 최근 정부가 성장 동력 개발 및 취업 개선을 위해 창업을 선도함에 있어, 경영학적 방법으로 창업의 성공률 개선도 중요하나, 기업가 정신 및 윤리경영 등의 교육을 통해 좋은 기업을 경영할 수 있게 준비하는 것도 중요하다. 같은 맥락에서 중학교와 고등학교 과정인 7~12학년의 중등교육의 기업윤리 교육도 미래 경제주체들에게 기초적인 지식을 가르치고, 보다 훌륭한 기업가가 될 기반을 제공하기에 중요하다. 이런 측면에서 현재 중등교육에서 이루어지고 있는 기업윤리 교육과 고등교육에서의 연구와 교육간의 일관성은 중요한 문제이다.[연구방법] 중등교육에서 진행되는 윤리경영에 대한 교육을 EBS 수능특강을 대상으로 지난 2012년 이후 2016년까지 5년간의 교육내용을 분석하고, 경영학 전공의 대학과 대학원, 그리고 MBA에서 진행되는 윤리경영의 커리큘럼을 비교 분석하였다.[연구결과] 중등교육은 윤리경영을 ‘사회윤리학’ 중심의 실천응용규범윤리학 중 일부로 보고, 고등교육은 이러한 구조적 이해나 연구가 없다는 차이를 도출하였다.[연구의 시사점] 향후 이론규범윤리학 중심의 학제적 연구를 통한 실천응용규범윤리학연구와 ‘사회윤리학’에 대한 이해를 높여 경영학 내 윤리경영연구에 기여하고, 나아가 기업가의 윤리경영의 근간이 되어 건전한 기업과 장수하는 기업이 창출되는데 이바지하기를 기대한다.
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