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2012
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본 연구는 ‘일본배낭여행’이라는 사이버 강의 수강자들의 자기주도성이 자아태도에 미치는 영향을 분석하였다. 사이버교육 수강자를 대상으로 Guglielmino가 개발한 자기주도적 학습준비도(SDLRS)와 자아태도 측정요인을 활용으로 요인분석과 신뢰도 분석을 하였으며, SPSS 18.0을 이용하여 분석을 실시하였다. 연구 결과, 자아발견에 영향을 미치는 요인은 개방성, 수용성, 열정, 창의성, 자아존중감에 영향을 미치는 요인은 미래지향성, 문제해결능력, 독립성, 책임감, 자아통제감에 영향을 미치는 요인은 책임감, 열정, 독립성, 문제해결능력으로 나타났다. 연구 결과에서 볼 수 있듯이 사이버교육을 이론적 측면이 아니라, 여행이라는 체험활동을 접목시킴으로써 교육을 자아실현의 목적으로 보았으며, 사이버교육의 발전과 여행의 측면에서는 여행업의 발전방향을 제시코자 실시하였다.
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