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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.12
- 수록면
- 161 - 188 (28page)
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El trabajo trata de revelar la situacion actual de la ensenanza de la cultura en la clase de espanol de la escuela secundaria, enfocando, sobre todo, al analisis del texto escolar de espanol. Podriamos saber con el trabajo que contenidos culturales presentan y que elementos culturales faltan en el texto escolar de espanol. La ensenanza de la cultura es un tema muy importante en la ensenanza de lenguas extranjeras. Sin embargo, en nuestro pais no se ha prestado mucha atencion al componente cultural en la clase de espanol como lengua extranjera. Por lo tanto, los profesores de espanol, sobre todo los de la escuela secundaria, se enfrentan con muchas dificultades en el aula. Naturalmente, es necesario ensenar, en la clase de espanol, el componente cultural para ayudar a los estudiantes a conocer y sistematizar las claves culturales del mundo hispanico, con el cual ellos pueden desarrollar su competencia comunicativa, que es el objetivo principal de la ensenanza de espanol. De ahi surge la importancia del contenido cultural del texto escolar de espanol. La cultura se refiere al papel del individuo en las distintas situaciones de la vida y a las reglas o modelos de actitud y a su conducta en ellas. Por eso, el texto escolar de espanol debe contener la cultura de la vida comun y corriente, y los profesores de espanol deben ensenar la cultura tal y como se manifiesta a traves del lenguaje y no en la forma en la que la estudian los cientificos sociales o los etnologos. El trabajo contribuira a la escritura del nuevo texto escolar de espanol.
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