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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신유아 (인천대학교)
저널정보
인천대학교 인문학연구소 인문학연구 인문학연구 제28집
발행연도
2017.12
수록면
235 - 257 (23page)

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역사교육의 목적에 관해서는 다양한 논의가 전개되어 왔는데, 전통적인 역사교육으로 언급되는 것은 문화유산의 전승, 도덕 교육, 현재와 미래에 대한 이해 증진이다. 이 글에서는 역사교육의 전통적인 목적 가운데 하나인 ‘문화유산의 전승’이 현행 초·중·고 역사 교과서에서 어떻게 구현되고 있는지를 살펴보고자 한다.
우리 역사 교과서에서 문화유산과 관련된 내용은 주로 사상사와 문화사 부분에서 언급되고 있다. 예를 들어 불교와 유교의 전래와 보급, 불교문화와 유교문화와 관련된 내용이 많은 부분을 차지하고 있다.
문화유산에 대한 교육이 필요하다고 해서 교과서에서 관련된 내용의 분량을 더욱 늘리는 방법은 적절하지 않다. 그보다는 인근에 있는 박물관과의 연계 학습을 통해 우리 전통 문화를 직접 체험해 보는 방법으로 우리 문화에 대한 흥미와 관심을 더욱 높일 수 있을 것이다.

목차

국문초록
Ⅰ. 서언
Ⅱ. 초·중·고 역사 교과서에 나타난 문화유산
Ⅲ. 역사교육을 통한 문화유산 전승의 가능성
Ⅳ. 결어
참고문헌
Abstract

참고문헌 (17)

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