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저자정보
이규일 (경북대학교) 홍덕기 (노던아이오와대학교)
저널정보
한국스포츠교육학회 한국스포츠교육학회지 한국스포츠교육학회지 제24권 제4호 (통권 제73호)
발행연도
2017.10
수록면
1 - 34 (34page)
DOI
10.21812/kjsp.2017.10.24.4.1

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학교체육의 목적은 시대와 사회의 요구에 맞추어 전환돼 왔다. 최근 들어, 미국에서는 청소년 건강발달이 학교체육의 실제적인 목표로써 부각되고 있다. 또한, 중-고강도 신체활동 증진을 목표로 하는 다양한 학교기반 신체활동 프로그램을 개발 및 적용하고, 중재 효과 분석을 통해 학교체육의 정당성을 확보하고 있다. 반면, 국내 학교체육의 건강교육은 건강체력 측정과 처방 등과 같이 형식적으로 운영되고 있다. 이에 본 연구에서는 최근 북미에서 나타나고 있는 학교기반 청소년 신체활동 증진 프로그램을 살펴보며 학교체육의 건강교육 방향성을 탐색하고자 한다. 2장에서는 신체활동의 의의를 3가지 근거(비만 초점 건강 정책의 한계, 신체활동과 건강의 관계, 청소년 신체활동 실태 문제)로 살펴보았다. 3장에서는 학교기반 신체활동 증진 프로그램의 실행모형이 되는 Whole-of-School 모형에 관해 알아보았다. 4장에서는 미국의 대표적인 학교기반 청소년 신체활동 증진 프로그램들(SPARK, CATCH, LEAP, CSPAP, HOPE, SPEM, 그리고 SHL)의 개발배경, 구조 및 특징과 효과를 살펴보았다. 마지막으로, 5장에서는 국내 학교체육에서 건강교육이 나아가야 할 방향과 연구 과제를 제안하였다.
#청소년 건강발달 #체육교육 #건강교육 #중-고강도 신체활동 #학교기반 신체활동 증진 프로그램 #youth health promotion #physical education #health education #moderate-to-vigorous physical activity #school-wide physical activity program

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 왜 신체활동인가?
Ⅲ. 체육과 건강교육 실행모형
Ⅳ. 북미 학교기반 신체활동 증진 프로그램
Ⅴ. 학교체육과 건강교육의 방향과 과제
참고문헌
Abstract

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