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논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
Kyeonghwa Lee (Pukyong National University)
저널정보
동북아시아문화학회 동북아시아문화학회 국제학술대회 발표자료집 第34次 東北亞細亞文化學會 春季國際學術大會
발행연도
2017.7
수록면
138 - 144 (7page)

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The author explored the pedagogical content knowledge about early citizenship education (ECE) through individual interviews with 54 Korean early childhood teachers. The results demonstrated that teachers frequently prepare young children for citizenship by using community-based rather than individualized goals. Furthermore, the majority cited knowledge related to a sustainable society, communal relationship-oriented values, and interpersonal skills to develop positive relationships as important content areas for ECE. The research identified the participants’ conceptions of citizenship with regard to their national identity as Koreans. Moreover, the pedagogical possibilities in transforming early childhood education to achieve a global citizen identity were discussed.

목차

Introduction
Method
Results
Conclusion
References
〈Abstract〉

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