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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제16권 제8호
발행연도
2015.8
수록면
5,240 - 5,249 (10page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2015

교육실습 수퍼바이저에 대한 현장 교사들의 요구 : 수퍼바이징을 경험한 현장 교사 중심으로
박지선 한국산학기술학회 논문지 2015.08 학술저널

2014

수퍼바이저의 지원을 통한 예비유아교사의 경험과 의미 : 한 학기 교육실습을 중심으로
박지선 ,  이대균 열린유아교육연구 2014.04 학술저널
한 학기 교육실습에서 수퍼바이저의 지원을 통한 예비유아교사의 경험과 의미
박지선 유아교육과 2014.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 교육실습 조력에 대한 필요성을 인식하고 수퍼바이저를 통한 조력을 경험한 현장 교사들과의 면담을 통해 효율적인 실습 조력을 위해 필요한 수퍼바이저의 자격과 역할 그리고 조력이 실현가능하기 위해 필요한 제도적 장치에 대해 알아봄으로서 교육실습 조력 실행을 위한 기초자료를 제공하고자 하였다. 본 연구는 4월 13일부터 5월 23일까지 6주간 진행되었으며, 이전에 실습 조력을 경험한 현장 교사 6명을 대상으로 심층면담을 실시하였다. 연구 결과 연구 참여자들은 전문성을 갖춘 수퍼바이저의 자격 조건으로 ‘5년 이상의 현장 경력’과 ‘박사 학위 이상의 학력’이라 하였으며, 수퍼바이저가 갖추어야 할 중요한 자질은 편안함과 철저한 보안을 바탕으로 한 ‘관계지향적 상담자’라고 하였다. 그리고 수퍼바이징과 같이 교육실습 조력이 실현화되기 위해서는 제도적 장치가 구축되어야 하며, 연구 참여자들은 이를 경제적인 부분과 명확한 역할 경계라 하였고 이에 대한 해결방안을 필요로 하였다.
#supervisors #educational practice aid #field teachers

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