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본 연구의 목적은 TTCT 도형 검사를 통해 초등과학영재들의 창의성 유형(style)을 알아보는 것이다. 이를 위해 영재학생 206명을 대상으로 TTCT도형 검사를 실시하였으며 Kim (2006)의 이론에 의해 창의성의 2가지 유형이 나타나는지 알아보기 위해 요인분석을 실시하였다. 이를 바탕으로 지역별, 학년별, 성별에 따른 창의성 유형 비율과 창의성 유형별 성에 따른 창의성 수준 차이가 있는지를 분석하였다. 연구 결과 TTCT 도형 검사는 창의성 수준(level)뿐만 아니 라 창의성 유형 즉 적응적 유형과 혁신적 유형의 2가지로 분류할 수 있었다. 창의성 유형 비 율을 보면 지역별, 학년별, 성별에 관계없이 적응적 유형이 혁신적 유형보다 많았다. 지역별 의 경우 대도시일수록 적응적 유형이 많고 읍면지역일수록 혁신적 유형이 많았으며 학년일 경우 6학년은 적응적 유형이 많았고 5학년은 혁신적 유형이 많았다. 성별일 경우 여학생은 적응적 유형이 남학생은 혁신적 유형이 많았다. 적응적 유형일 경우 여학생이 남학생보다 유 의미하게 높았으며 혁신적 유형일 경우 유의미하지 않았지만 여학생이 남학생보다 높게 나타 나 여학생이 남학생보다 창의성 수준이 높게 나타났다. 창의성 유형 분석을 통해 개인의 강 점과 제한점을 알고 참여도를 높일 수 있을 것이다.
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참고문헌 (62)
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1. [단행본] - 권대훈 / 2009 / 교육심리학의 이론과 실제 / 학지사
2. [학술지(정기간행물)] - 김명숙 / 2003 / 과학영재와 일반아의 창의적 사고, 인성, 환경과 과학영역의 창의적 수행에서의 성차 / 아동학회지 24 (3) : 1 ~ 14
3. [단행본] - 이정규 / 2005 / 창의성의 최근 연구동향과 논쟁 / 한국학술정보
4. [학술지(정기간행물)] - 김희수 / 2002 / 과학 창의성 검사지 개발 / 영재교육연구 12 (4) : 27 ~ 45
5. [학술지(정기간행물)] - 박숙희 / 2009 / 소외계층 영재교육 / 영재와 영재교육 8 (3) : 5 ~ 21
2. [학술지(정기간행물)] - 김명숙 / 2003 / 과학영재와 일반아의 창의적 사고, 인성, 환경과 과학영역의 창의적 수행에서의 성차 / 아동학회지 24 (3) : 1 ~ 14
3. [단행본] - 이정규 / 2005 / 창의성의 최근 연구동향과 논쟁 / 한국학술정보
4. [학술지(정기간행물)] - 김희수 / 2002 / 과학 창의성 검사지 개발 / 영재교육연구 12 (4) : 27 ~ 45
5. [학술지(정기간행물)] - 박숙희 / 2009 / 소외계층 영재교육 / 영재와 영재교육 8 (3) : 5 ~ 21
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