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중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 한국교육문제연구 제31권 제4호
발행연도
2013.12
수록면
229 - 250 (22page)

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본 연구는 반성적 사고에 기초한 과학탐구노트 활용 과학활동이 유아의 과학적 탐구능력 및 자기통제력이 미치는 영향을 분석하여 그 효과를 검증 해 봄으로써 실제 유아교육 현장에서 활용가능한 교육적 방향과 교수학습방법을 모색하고자 하는데 그 목적이 있다. 만 5세 유아 40명을 대상으로 실험집단에는 반성적 사고에 기초한 과학탐구노트 활용 과학활동을 실시하고 비교집단에는 전통적인 과학활동을 실시한 뒤 과학적 탐구능력검사와 자기통제력 검사를 실시하였다. 연구결과 반성적 사고에 기초한 과학탐구노트 활용 과학활동이 유아의 과학적 탐구능력 전체 점수와 하위영역인 관찰, 분류, 예측, 측정, 토의에서 효과적인 것으로 나타났다. 또한 반성적 사고에 기초한 과학탐구노트 활용 과학활동이 유아의 자기조절력 전체 점수와 하위영역인 행동억제, 정서성에서 효과적인 것으로 나타났다.

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