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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이선희 (사이버 한국외국어대학교)
저널정보
한국중국어교육학회 중국어교육과연구 중국어교육과연구 제25호
발행연도
2017.6
수록면
227 - 249 (23page)
DOI
10.24285/CLER.2017.06.25.227

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This article researched about 2015 Revised Curriculum for giving the better explanation about the new Curriculum. The achievement standards of 2015 Revised Curriculum is mainly about students’ achievement of key concepts. Since 2015 Revised Curriculum emphasis on key knowledge and key concepts of each curriculum, the second foreign language text book pages and the achievement standards clause of the second foreign language curriculum have diminished. Besides, we’ve considered the relationship of science, philosophy and education ideas of each era carefully and we got to the conclusion nowadays why people emphasis on the key concepts of each curriculum and why we pursue ‘self-directed learning’ so much.
Because ‘Holism’ and ‘complex system theory’ now controls this era, the education view also reflect those spirits of this era. That’s why ‘the holictic education’ and ‘learning how to learn’ are now the general trend. Lastly, we give some recommendation how to write a teacher’s workbook of Highschool Chinese textbook.

목차

Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 2015개정 교육과정의 특징
Ⅲ. 세계관의 변화에 따른 교육 담론의 전환
Ⅳ. 배움중심학습을 위한 교사용 지도서
Ⅴ. 나오기
【參考文獻】
【ABSTRACT】

참고문헌 (36)

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