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학술저널
저자정보
이일주 (공주대학교) 이현중 (공주대학교) 정은주 (공주대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제22권 제1호
발행연도
2017.2
수록면
619 - 640 (22page)

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본 연구는 국가수준 교육과정인 3-5세 연령별 누리과정 교사용 지도서에 나타난 활동과 학교안전교육 7대 표준안의 활동을 분석 대상으로 하여 연령별, 내용별, 활동유형에 따른 경향을 분석하는데 목적이 있다. 본 연구를 통해 얻은 결과 첫째, 연령별 교육시간이나 횟수의 분석 결과 11개의 생활주제 중에서 학교안전교육 7대 표준안 관련 활동은 3, 4세는 ‘나와 가족’, 5세는 ‘건강과 안전’에서 관련된 활동이 편중되어 나타났다. 둘째, 내용 분석 결과 11개의 생활주제 중에서 학교안전교육 7대 표준안 관련 활동은 3세는 생활안전교육 활동에서만 편제되어 나타났고, 4,5세는 생활안전교육 활동과 폭력 및 신변안전교육이 편제되어 나타났다. 셋째, 활동유형에 따른 경향은 3세는 ‘미술’과 ‘이야기나누기’가 많았고, 4세는 ‘이야기나누기’와 ‘언어’, 5세는 ‘이야기나누기’와 ‘동화, 동시, 동극’이 많이 나타났다. 이 결과는 ‘나와 가족’이나 ‘건강과 안전’ 이외의 주제 전개 시에도 안전교육이 지속적으로 이루어질 필요성과 생활안전교육, 폭력 및 신변안전교육 뿐 아니라 다른 안전교육들도 7대 안전교육으로 같이 실시되기를 암시하며 이야기나누기 등이 아닌 직접 체험하는 안전교육의 필요성을 시사한다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (23)

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