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본고는 한국과 미국, 영국, 호주 등의 선택된 OECD 국가들이 국제 유학생들에게 적용하는 이주 학생 사회통합프로그램 및 정책에 관하여 비교, 고찰하였다. 특히 연구자는 미국, 호주 와 한국의 비자 요구 사항과 장학기금, 사회통합프로그램, 진로 및 취업 프로그램 등을 비교 해보았다. 이를 통하여 본고의 목적은 한국의 국제 유학생들에게 도움이 될 만한 교육 프로 그램 및 정책들을 탐색해보고 그 기준을 세우는 것이며, 이를 바탕으로 중도입국 청소년에 대한 바람직한 사회통합 프로그램 및 정책 개발에 시사하는 점을 찾는 것이다. 또한 국내 이 주 유학생들에 대한 교육 프로그램 및 정책 개발을 탐색함에 있어서 한국 내 이주 국제 유학 생들이 한국어 및 한국문화 이해 부족, 편견 등 한국 사회에 적응하는 과정에서의 문제점들 을 고찰함으로서 국제 유학생들에게 보다 효율적인 교육 프로그램 및 정책 개발을 위한 기초 분석을 하였다.
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