지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
이용수
이 논문의 연구 히스토리 (9)
2020
- 이 논문의 후속연구가 궁금하신가요?
- 연관 학술논문 또는 학술발표를 통해 보다 발전된 연구결과를 확인하실 수 있습니다.
- 이 논문의 연구 히스토리 확인하기
초록· 키워드
오류제보하기
본 연구는 도덕과교육의 활성화 방안의 하나로서 행복 교육의 과학화를 탐색한다. 도덕과 교육의 강화는 교육 수요자인 학생과 학부모의 지지를 필요로 한다. 행복은 그러한 지지를 이끌어낼 수 있는 가장 효과적인 개념 중에 하나다. 도덕과교육이 학생들에게 행복을 가져다 줄 수 있다는 것을 과학적으로 증명할 수 있다면 도덕과교육의 정당성은 보다 확고해질 것이 다. 본 연구는 이러한 문제의식을 가지고 교과 내용으로서 행복 교육의 강화와 교수 학습 방법으로서 과학화의 결합을 적극적으로 추진해야 함을 주장한다. 도덕과교육의 미래 지향적 비전은 도덕적 삶의 이상 추구라는 이념적 관점과 아울러 도덕과교육의 실질적 효과의 증명 이라는 실증적 관점이 병행되어 진행되어야 한다. 이를 위해 최근 긍정심리학의 논의가 적극 적으로 활용될 가치가 있다. 본 연구는 심리학의 병리학적 집착으로부터 벗어나서 행복을 위 한 심리학으로의 변화를 주장하는 긍정심리학은 도덕과교육의 활성화에 적극적으로 기여할 수 있다고 보고 있다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (0)
참고문헌 신청이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
블라시(A. Blasi)의 도덕적 정체성 동기화론에 관한 연구
김태훈
도덕윤리과교육
2018
.02
도덕 교과에서의 행복교육 : 긍정심리학과 긍정교육의 시사점
추병완
도덕윤리과교육
2013
.11
목련(Magnolia denudata Desr.) 꽃 추출물의 생리활성
노진우
,
황인국
,
정은미
외 3명
한국식품영양과학회지
2009
.11
긍정심리학의 교육적 개입에 기반한 도덕과 행복 교육 실천 방안
박서라
한국도덕윤리과교육학회 학술대회 자료집
2023
.08
영재학생이 지각한 사회적지지와 학교행복의 관계
류지영
,
전미란
영재교육연구
2020
.06
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2018-037-000784863