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논문 기본 정보

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저널정보
한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 도덕윤리과교육 제25호
발행연도
2007.12
수록면
81 - 116 (36page)

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본 연구는 도덕교육에서 종교 영역의 역할과 위상에 관한 물음에서 출발한다. 종교의 순기능은 도덕교육에 시사하는 바가 크지만 종교가 지닌 역기능은 도덕교육과의 관계에서 해결해야 할 난점이다. 도덕신학의 정초는 도덕교육의 내실화를 위한 종교 영역의 논의에서 요청된다고 할 수 있다. 도덕신학은 도덕의 관점에서 초감성적인 존재(신)의 문제를 이성의 한계 내에서 논의한다. 소크라테스의 도덕신학이 신의 명령과 반성적 사유를 결합하고 있다면, 칸트의 도덕신학은 도덕의 완성, 즉 도덕성과 행복의 일치를 위해 영혼불멸과 신의 현존을 요청한다. 도덕신학은 종교 영역의 확신을 인식론적 차원이 아니라 실천이성의 믿음의 차원에서 다루며, 열린 대화와 다양한 신앙의 공존을 위한 근거를 제시한다. 아울러 도덕신학은 도덕과 개정교육과정(2007)의 내용체계 중 도덕적 주체와 자연․초월적 존재와의 관계를 다루거나 종교 관련 내용을 집필할 때, 종교 간 갈등 문제나 종교 간 관용 및 대화․협력, 건전한 종교의 기준을 위한 이론적 근거를 마련하는 데 일정한 기여를 할 것으로 전망한다.
#신의 명령 #도덕신학 #종교 #이성 #도덕 #도덕교육 #도덕성

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