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학교 안이나 주변의 폭력, 집단 따돌림 등 학생들을 대상으로 한 학교폭력의 사례가 점점 증가되고 있어 사회문제로까지 확산되고 있다. 이에 따라 최근 국내외에서는 폭력이 청소년에게 미치는 영향을 여러 가지 관점으로 연구하고 있다. 많은 연구들은 학교폭력이 자라나는 청소년에게 심각한 심리적 후유증을 초래하며 청소년의 정상적 발달에 많은 부정적 영향을 미치고 있음을 보고하였다. 학교폭력을 경험한 청소년들은 불안감과 우울증, 그리고 스트레스 외상증후군과 같은 심리적 장애뿐 아니라 자살로까지 이어지는 행동문제를 유발하고 있다(Garbarino, 1993; Richter & Martinez, 1993). 더욱이 학교폭력의 경우 오랜 기간 가해자와 피해자의 관계가 지속되기 때문에 정신적 문제가 심각하게 대두되고 있다. 장기간 폭력을 경험한 학생들은 한편으로 반항적이고 공격적이고 파괴적이거나 다른 한편으로 위축되고 대인관계형성이 잘 안되어 자아감형성에 어려움을 겪게된다(표갑수, 1996; 송정아 ㆍ김영희Ⅱ, 2001, p. 80).
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