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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국육아지원학회 육아지원연구 육아지원연구 제5권 제2호
발행연도
2010.12
수록면
157 - 185 (29page)

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본 연구에서는 노인과 영유아를 연계하여 유치원이나 보육시설에서 진행되고 있는 ‘동화 들려주기’ 활동에 대한 노인, 교사, 유아의 반응은 어떠한지에 대하여 질적으로 탐색해보고자 하였다. 이를 통하 여 향후 노인자원봉사자들의 유치원이나 보육시설 현장에서의 활동이 효율적으로 진행될 수 있는 기초 자료를 제공하는데 연구의 목적을 두었다. 이를 위하여 연구대상 자원봉사자들의 활동이 시작되는 9월 2주~12월 2주로 총 12주 동안 고은어린이집의 유아 60명과 3명의 담임교사, 3명의 노인 자원봉사자를 대상으로 면접, 참여관찰, 수업 협의 등의 방법으로 자료를 수집하였으며, 수집된 자료는 모두 전사하 여 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 노인자원봉사자들은 초기 활동과정에서 긴장과 역할 갈등, 활동에 대한 불안 및 우려감과 함께 점차 이야기를 들려주는 방법 등을 개선하려는 노력을 하였 으며, 그 과정에서 자신감과 보람을 느끼고 있었다. 둘째, 교사들은 노인 자원봉사자와의 관계, 역할 등 에 대한 우려 및 갈등을 겪기도 하는 것으로 나타났으며, 자원봉사자들이 영유아의 발달 및 상호작용 방법 등에 대한 이해가 필요하다고 생각하고 있었다. 셋째, 유아들은 노인들에 대한 기대감, 마주보고 들려주는 이야기 즐기기, 노인과의 상호작용을 즐기는 것으로 나타났다.

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