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저자정보
최용민 (동신대학교) 정승삼 (경인여자대학교) 박승권 (동신대학교) 양성화 (동신대학교)
저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제26권 제1호 (인문사회과학 편)
발행연도
2017.2
수록면
285 - 297 (13page)
DOI
10.35159/kjss.2017.02.26.1.285

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This study analyzed the effect on the factor of fun, satisfaction with programs, and intention to repeated participation of nonverbal communication of the lecturer making progress of leisure program. It aimed at seeking effectivity and necessity of nonverbal communication performed by lecturers making progress of leisure program and at presenting affirmative relationship formulation among lecturers and participants and the way to make an effective progress of the program. It leaded the conclusion as followings.
First, the hearing language factor of nonverbal communication had an affirmative effect on physiopsychological efficacy of fun factor, experience in accomplishment, and low load over class works. The physical language and hearing language factor of nonverbal communication had an affirmative effect on sociality enhancement.
Second, body language and hearing language of nonverbal communication had an affirmative effect on program operation and program circumstances, spatial language, exterior oriented language, and hearing language of nonverbal communication had an affirmative effect on program progression, and body language, spatial language, and hearing language of nonverbal communication had an affirmative effect on health life.
Third, body language, hearing language of nonverbal communication had an affirmative effect on repeated participation intention.
#Nonverbal Communication #Fun Factor #Program Satisfaction #Repeated Participation Intention

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌

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