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The purpose of this study was to investigate and conduct effective schemes to direct drama activities for three- year- old children and to examine its influence on them. This research subjects comprised 23 three- year- old children and 2 teachers attending classes at Gureum at SanDeul kindergarten in seoul, Korea The researcher first recognized that problems existed in the ways in which children`s leading roles were limited by the actor`s roles themselves and they therefore were constrained in their use of dramatic expressions, while performing drama activities. The researcher also recognized that children`s drama activities integrated with traditional culture were largely deficient. For more effectively direction of children`s drama activities, action research method was conducted over two sessions. First, certain factors of Plays and traditional cu1ttlre were also incorporated within children`s drama activities. Second, certain factors of Madangguk and traditional cl11ture were also incorporated within chi1dren`s drama activities. Through undertaking this research project, children were given the opportunity to actively participated ill drama activities, trained their range of imaginative expressions, improved their cooperation with peers and enhanced their interest in traditional culture. The research suggests that children`s drama activities when integrated with Plays and Madangguk could effectively children`s artistic and educational skill.
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1. [학술지(정기간행물)] - 안경숙 / 2011 / 유아예술교육 활동과 연계된 창의적 극놀이 프로그램 개발 및 효과 / 유아교육학논집 15 (6) : 145 ~ 166
2. [학술지(정기간행물)] - Anersen, C. / 2004 / Learning in"As-If"worlds：Cognition in drama in education / Theory into Practice 43 (4) : 281 ~ 286
3. [단행본] - Cho, D. H. / 1987 / The Children's Drama：An Introduction / Bumwoosa
4. [학위논문] - Choi, S. J. / 2005 / The Effects of the Integrative Drama Activities on Young Children's Emotional Intelligence / 석사 / Won-Kwang University
5. [학술지(정기간행물)] - 최경 / 2011 / 그림책을 이용한 유아 창의극 활동에서의 유아 반응에 대한 탐구 / 아동학회지 32 (2) : 123 ~ 148
2. [학술지(정기간행물)] - Anersen, C. / 2004 / Learning in"As-If"worlds：Cognition in drama in education / Theory into Practice 43 (4) : 281 ~ 286
3. [단행본] - Cho, D. H. / 1987 / The Children's Drama：An Introduction / Bumwoosa
4. [학위논문] - Choi, S. J. / 2005 / The Effects of the Integrative Drama Activities on Young Children's Emotional Intelligence / 석사 / Won-Kwang University
5. [학술지(정기간행물)] - 최경 / 2011 / 그림책을 이용한 유아 창의극 활동에서의 유아 반응에 대한 탐구 / 아동학회지 32 (2) : 123 ~ 148
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