유아의 성역할 고정관념 발달과 이야기 유형의 효과

홍연애

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자료유형: 학술저널

저자정보: 홍연애

저널정보: 한국아동학회 아동학회지 아동학회지 제12권 제2호

발행연도: 1991.12

수록면: 94 - 110 (17page)

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This study examined the developmental aspects of sex role stereotypes among children and the impact of stereotypic and reversed stereotypic sex role content on children`s sex-stereotypic thinking. In study I, subjects were 181 Korean children ranging from nursery and kindergarten to grade 1. SERLI was used to measure children`s sex role stereotypes. In study II, the subjects were 62 six-year-old kindergarten children of each sex. 4 experimental stories were developed haled on Hong(1991). A test-retest design was used to study sex role stereotypes and the impact of stereotypic and reversed-stereotypic sex role content. Statistical analysis of obtained data was by an ANOVA and two-way analysis of co-variance. Results revealed that 6-year-old children`s sex role stereotypes were higher than 5-and 7-year-old children. Boys were higher than girls on children`s sex role stereotypes. Children exposed to reversed sex role content changed significantly in the direction of reversed stereotyping.

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