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The purpose of this study is to investigate the effects of on-line dictation program(henceforth, the program) by testing the general English taking students of Y University in Busan, and to suggest an effective technique in an EFL environment for improving their listening skills based on the experimental results. The experiment designed to find out to what extent the students improve their TOEIC listening skill through the program was conducted with two groups; an experimental group and a control group. The TOEIC data used at the experiment were the practical grammatical sentences which have various kinds of tense forms The result of this study is that the program is effective for the students’ understanding of a TOEIC listening part and the degree of effectiveness differs depending on the students’ individual efforts and their grammatical knowledge of English. This means that the first step to study English in an EFL environment is to practice dictation of grammatical sentences of English.
목차
1. 서론
2. 이론적 배경 및 선행연구
3. 연구 방법
4. 결론
참고문헌
참고문헌 (16)
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