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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Abdus Sattar Chaudhry (Kuwait University)
저널정보
건국대학교 지식콘텐츠연구소 International Journal of Knowledge Content Development & Technology International Journal of Knowledge Content Development & Technology Vol.6, No.2
발행연도
2016.12
수록면
93 - 108 (16page)

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Rethinking and re-conceptualization of knowledge organization has become necessary as a result of recent changes brought by digitization, networked resources, and interdisciplinary shifts. This paper calls for a review of curriculum and changes in teaching approaches to respond to these changes. The paper suggests expanding the scope of knowledge organization by adding new topics, and recommends placement of these topics in different courses (introductory or foundation courses, core or required courses, and electives or specialized courses) for a balanced approach. The paper also proposes a change in the mindset about the target of these courses and recommends knowledge organization work be extended from institutions to individuals. It is also suggested that knowledge organization work responsibilities are broadened to involve authors, knowledge workers, and information users rather than restricting it only to trained information professionals. The paper highlights that the digital environment makes it necessary to change the context for teaching KO courses and goes beyond the collection of information resources and addresses personal information management needs as well. The paper concludes that fundamental changes tantamount to re-conceptualization of the area of knowledge organization, which is expected to open up new opportunities for information graduates aspiring to work in information environment beyond libraries.
#Curriculum Reform #Knowledge Organization #Re-Conceptualization of KO Courses #Digitization

목차

ABSTRACT
1. Introduction
2. Literature Review
3. Methodology
4. Re-Conceptualization of Knowledge Organization
5. Conclusion
References

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