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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
권혁재 (파주 법원초등학교) 권난주 (경인교육대학교) 박병삼 (파주 월롱초등학교)
저널정보
한국환경교육학회 환경교육 環境敎育 第29卷 第3號 (通卷 第70號)
발행연도
2016.9
수록면
336 - 347 (12page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

초등학교 학교연못의 실태조사를 통한 교육적 활용방안 모색 : 과학교과 내 수생생물 분석을 중심으로
권혁재 ,  권난주 ,  박병삼 환경교육 2016.09 학술저널
초등학교 학교연못의 운영실태와 생태조사 및 교육과정 분석을 통한 교육적 활용방안 탐색
권혁재 ,  권난주 한국환경교육학회 학술대회 자료집 2016.06 학술대회자료

초록· 키워드

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학교연못은 학생들의 정서적 발달과 인지적 성장을 촉진시키고 교사들에게 다양한 학습 자료를 제공해 주는 공간으로, 환경 및 생물교육을 위한 장소의 의미를 갖는다. 그뿐 아니라 학교연못은 그 자체가 하나의 소생태계 또는 야생의 생물이 살 수 있는 환경인 비오톱(biotope)이 된다. 연못을 비롯하여 습지는 같은 면적당 훨씬 많은 생물이 살아갈 수 있는 공간을 제공하기 때문에 다양한 생물이 서식한다. 또한 많은 동물들이 물과 땅을 오가며 살아가기 때문에, 일반 화단보다도 생물들의 변화 과정을 더 생동감 있게 관찰할 수 있다는 장점도 갖고 있다. 그러나 학교연못이 관리적 차원의 어려움과 교육적 측면의 소홀로 인해 제 기능을 못하는 경우가 발생해왔다. 학교연못의 수생생물현황과 학교연못실태에 대한 조사결과, 학교연못은 주로 교육적인 측면보다 조경을 위한 측면에서 관리되고 있었다. 학교연못의 유형을 유수형, 함지형, 노출형으로 구분하여 연못의 유형에 따른 서식생물과 과학 교과서 및 지도서의 일치도를 확인하였다. 결론적으로 학교연못 활성화를 위해서는 교육과정과 잘 연계될 수 있고 생물다양성이 풍부하여 교육적 효과가 높으며, 연못의 관리와 조경적 측면에서 장점을 가지고 있는 함지형 항아리연못의 조성이 가장 효과적일 것으로 판단된다.
#school pond #aquatic organisms #hamji-type #surface-type #jar pond #학교연못 #생태계 #함지형 연못 #노출형 연못 #항아리 연못

목차

ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교연못의 유형과 수생식물의 분류
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과 및 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
Ⅵ. 국문 초록
참고문헌

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