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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
최진령 (대동대학) 이연승 (경성대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제15권 제1호
발행연도
2010.2
수록면
335 - 360 (26page)

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본 연구의 목적은 유아교사와 초등교사가 자신들의 역할과 성격을 규정하는 전문성을 어떻게 인식하고 있으며, 이러한 인식의 차이는 어떠한 요인에 의해 나타나는지를 알아봄으로써 유아교사의 전문성을 향상시키기 위한 기초자료를 제공하는데 있다. 본 연구의 대상은 부산광역시에 위치한 유치원 교사 200명과 초등학교 교사 200명이었으며, 연구의 자료 분석을 위하여 i-statistic 통계 프로그램과 SPSS win 14.0을 사용하였다. 연구결과 첫째, 유아교사의 전문직에 대한 인식은 매우 높으나 사회ㆍ경제적 지위 면에서 같은 학력을 갖고 있는 다른 직업에 종사하는 사람들에 비해 보수가 낮으며 근무조건도 열악하다는 인식을 하고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 초등교사의 전문직에 대한 인식은 유아교사와 마찬가지로 직업윤리에 대한 인식이 가장 높았고 사회?경제적 지위에 대한 인식이 가장 낮은 것으로 나타났다. 셋째, 유아교사와 초등교사의 전문성 인식 비교 결과 두 집단 모두 자신의 직업에 대해 전문직이라는 인식이 높은 것으로 나타났다.
#유아교사(kindergarten teachers) #초등교사(elementary school teachers) #교직 전문성(perception on professionalism)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 결과 및 해석
Ⅴ. 논의 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (28)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 고재천 / 2001 / 초등교사의 전문성 탐색 / 초등교육연구 14 (2) : 159 ~ 179 google schola 2. [단행본] - 교육부 / 1998 / 교육발전 5개년 계획:시안 / 교육부 google schola 3. [학위논문] - 김사연 / 1999 / 공립유치원 교사의 교직전문성 인식과 역할 수행에 관한 연구:경기도 내 공립유치원 교사 중심으로 / 석사 / 경기대학교 교육대학원 google schola 4. [단행본] - 김종서 / 1982 / "교원의 전문성"현대사회와 교원 / 서울특별시 교육위원회 google schola 5. [학위논문] - 김현경 / 1981 / 서울시내 유치원 교직의 전문성에 관한 연구 / 석사 / 이화여자대학교 교육대학원 google schola

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