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한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제13권 제4호
발행연도
2008.8
수록면
283 - 298 (16page)

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본 연구에서는 2수준 위계적 선형 모형을 적용하여 유아의 내ㆍ외적 동기 및 어머니와 교사의 창의성이 유아의 창의성에 영향을 미치는지를 분석하고자 한다. 본 연구의 대상은 유치원 30학급에서 선정된 만 5세 유아 488명 및 어머니 488명과 해당학급의 교사 30명이다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 창의성과 유아의 내적 동기 및 어머니와 교사의 창의성 간에는 정적인 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 유아의 내적 동기, 어머니의 창의성, 교사의 창의성은 유아 창의성에 유의미한 영향을 미친다는 것이 밝혀졌다. 또한 교사 창의성은 유아 창의성에 유아의 외적 동기와 상호작용하여 영향을 미쳤다. 유아의 외적동기가 높은 집단일수록 교사의 창의성은 유아 창의성에 보다 많은 영향을 주는 것으로 나타났다.
#유아의 창의성(young children's creativity) #내/외적 동기(internal/external motivation) #어머니 창의성(mothers' creativity) #교사 창의성(teachers' creativity)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (25)

참고문헌 신청
1. [단행본] - 교육인적자원부 / 2007 / 2007년 개정 유치원 교육과정 google schola 2. [학위논문] - 김계영 / 1998 / 교사의 창의성 수준에 따른 유아의 창의성 발달에 관한 연구 / 석사 / 성신여자대학교 교육대학원 google schola 3. [학위논문] - 김수연 / 2003 / 유아의 창의성과 어머니의 양육관련 변인간의 구조분석 / 박사 / 연세대학교 대학원 google schola 4. [학위논문] - 김 호 / 2007 / 다층자료분석을 활용한 유아의 창의성에 관련된 교사와 유아 변인 탐색 / 박사 / 한국교원대학교 대학원 google schola 5. [학위논문] - 전경남 / 1999 / 창의성 훈련의 효과에 대한 메타 분석 / 석사 / 고려대학교 대학원 google schola

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