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한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제12권 제3호
발행연도
2007.6
수록면
421 - 441 (21page)

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본 연구는 240명의 장애아 보육교사를 대상으로 직무만족도에 영향을 미치는 조직풍토, 전문성 인식, 직무스트레스 변인들 간의 관계를 밝히고자 하였다. 선행연구결과에 따라 조직풍토→직무만족, 조직풍토→전문성 인식→직무만족, 조직풍토→스트레스→직무만족, 조직풍토→전문성 인식→스트레스→직무만족의 경로를 설정하였다. 공분산구조분석의 결과 조직풍토에서 직무만족으로 가는 경로와 전문성 인식에서 직무만족으로 가는 경로는 유의미하지 않았으며, 조직풍토→스트레스→직무만족과 조직풍토→전문성 인식→스트레스→직무만족의 경로가 유의미한 것으로 나타났다. 즉 조직풍토는 직무만족에 직접적 영항을 주기보다 스트레스 혹은 전문성 인식과 스트레스를 경유하여 직무만족에 영향을 주는 간접적 영향력을 가진다. 따라서 장애아 보육교사의 직무만족도를 높이기 위해서는 조직풍토의 개선, 전문성 인식 증진의 기회제공, 장애아보육교사의 복지를 위한 지원과 정책 등이 요구된다.
#장애아보육교사(child-care teachers for children with special needs) #직무만족도(job satisfaction) #조직풍토(organizational climate) #전문성 인식(professionalism awareness) #직무스트레스(job stress)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

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