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한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제19권 제3호
발행연도
2014.6
수록면
159 - 186 (28page)

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본 연구는 유아교육기관에서 스마트매체 활용 여부에 따른 유아의 상호작용 양상과 사회·정서행동 양상 을 분석하고자 하였다. 이를 위하여 E 유치원 어린이들의 자유선택활동을 관찰하고 유아-유아 상호작용, 유아-교구 상호작용, 사회정서행동 각각의 분석 준거를 구성하여 이를 기반으로 분석을 실시하였다. 자유 선택활동에서 스마트매체 활용 여부에 따른 유아 상호작용과 사회·정서행동 분석 결과, 유아-유아의 상호 작용 중 긍정적 상호작용과 규칙적 상호작용의 경우는 스마트매체의 활용 여부에 상관없이 비슷한 빈도로 나타났다. 유아-교구의 상호작용은 참여적 상호작용, 공격적 상호작용에서는 차이가 거의 없는 것으로 나타났으나 비참여적 상호작용에서는 스마트매체를 활용한 자유선택활동에서 더 높은 빈도를 나타냈다. 또 한, 스마트매체를 활용했을 때와 스마트매체를 활용하지 않았을 때의 유아 사회·정서적 행동 양상은 크게 차이를 보이지 않았다. 이러한 결과를 바탕으로 유아교육기관에서 스마트매체 활용의 가능성에 대하여 논의 하였다.

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