지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
이용수
DBpia Top 10%동일한 주제분류 기준으로최근 2년간 이용수 순으로 정렬했을 때
해당 논문이 위치하는 상위 비율을 의미합니다.
초록· 키워드
오류제보하기
Discussions on authors in teaching literature have been marginalized and reduced since the emphasis has been shifted from authors and texts to readers in the paradigm of teaching literature. Still, many teachers are utilizing authors’ lives in literature class, and authors’ lives for some works need to be interpreted and understood properly in teaching literature. There could be no denying that talks about authors’ lives often enrich the appreciation of the works in discussion.
Then what is the work that needs discussions on the authors in teaching literature? Studying the work, of which the life of the author contributes to the theme and formation, requires knowledge about the author. Without referring to the author’s life, the meaning of the work is blurred.
The work “Mirror” written by Lee Sang, released in 1933 is one of the works that authors’ lives need to be interpreted. It is broadly acknowledged that the theme of “Mirror” is about the division of subjects; the subject in the mirror is superior to the one outside the mirror.
Nonetheless, when we refer to the life of Lee Sang, the theme of “Mirror” could be understood as the split of Kim HaeKyeong (the author’s original name) and Lee Sang (the author’s pen name). Lee Sang wanted to make a commitment to two families, his biological family and the uncle’s family who adopted him when he was an infant. But he went bankrupt right after his resignation from the Japanese Government General of Korea for his severe hemoptysis. The subject in the mirror means then Kim HaeKyeong, who had to face the big responsibility for supporting his families but had no capability to, therefore in sadness.
Then what is the work that needs discussions on the authors in teaching literature? Studying the work, of which the life of the author contributes to the theme and formation, requires knowledge about the author. Without referring to the author’s life, the meaning of the work is blurred.
The work “Mirror” written by Lee Sang, released in 1933 is one of the works that authors’ lives need to be interpreted. It is broadly acknowledged that the theme of “Mirror” is about the division of subjects; the subject in the mirror is superior to the one outside the mirror.
Nonetheless, when we refer to the life of Lee Sang, the theme of “Mirror” could be understood as the split of Kim HaeKyeong (the author’s original name) and Lee Sang (the author’s pen name). Lee Sang wanted to make a commitment to two families, his biological family and the uncle’s family who adopted him when he was an infant. But he went bankrupt right after his resignation from the Japanese Government General of Korea for his severe hemoptysis. The subject in the mirror means then Kim HaeKyeong, who had to face the big responsibility for supporting his families but had no capability to, therefore in sadness.
목차
1. 문제 제기
2. 시교육에서의 시인론의 위상과 역할
3. 『거울』과 시인 이상
4. 맺는 말
참고 문헌
[Abstract]
참고문헌 (0)
참고문헌 신청함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
패러디를 통한 영시 교육 방법의 모색: 『그의 수줍은 연인에게』의 개작시들을 중심으로
영어영문학연구
2016 .01
-
“赋兼比兴”的构成、变形与文学意义
중국문학
2016 .01
-
A. E. 하우스먼의 시 ｢신병｣(“The Recruit”)의 극적 독백
현대영미시연구
2023 .06
-
대학생 시 쓰기 교육에 관한 현상학적 연구
한국문예창작
2024 .08
-
‘피폭 조선인 지우기’에 대한 일본시인의 저항시 고찰
일본문화학보
2022 .08
-
과제중심 학습과 디지털 텍스트를 활용한 영미시 교육
현대영어영문학
2021 .01
-
‘업경대(業鏡臺)’ 명문분석과 도상학적 연구
강좌 미술사
2021 .01
-
李漁 시 연구 – 초기 시를 중심으로
외국학연구
2021 .09
-
영시로 영어교육하기: 편견과 난점들 그리고 제안
현대영어영문학
2022 .08
-
이상 시의 거울과 헤테로토피아
현대문학이론연구
2018 .01
-
Poetry Lost, Poetry Regained:The Challenges of Translation
현대영미시연구
2015 .01
-
메타시의 새로운 영역
어문논집
2023 .04
-
“종결에 대한 거부”와 시인의 삶—린 헤지니언
영어영문학21
2015 .01
-
한국의 영시 교육, 그 현실과 가능성―시의 곤경과 시의 힘을 다시 생각하며
영미문학교육
2022 .09
-
시 쓰기의 효과에 대한 연구
국어문학
2023 .11
-
1950년대 시론의 실존주의와 휴머니즘-박인환, 조병화, 전봉건을 중심으로-
우리문학연구
2023 .10
-
五言과 七言의 변주곡
중국어문논총
2018 .01
-
<<治平要覽>>에 수록된 <<唐鑑>>의 史論과 <<帝範>>
중국사연구
2019 .01
-
조선시대 동경(銅鏡)의 전개양상과 특징
인문과학연구
2021 .08
-
이지엽 시조 연구
우리문학연구
2016 .01
이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
이상 시의 공백으로서의 ‘거울’과 地圖的 글쓰기의 상상력
김예리
한국현대문학연구
2008
.08
윤동주 시 교육 방법론 연구 : <별 헤는 밤>의 ‘읽기 전 활동’을 중심으로
정은아
우리문학연구
2016
.01
이상 수필에 나타난 ‘나’의 ‘보기’와 자기의식(自己意識) 연구
장동석
우리문학연구
2014
.10
시적 자아의 형성과정으로서 '거울단계' 분석-이상시 <詩第十五號>,<明鏡>,<거울>을 중심으로-
한경희
국어국문학
2000
.05
거울 모티프와 주체 분열 양상 : 이상과 이승훈 시의 비교를 중심으로
張貞姬
비평문학
2011
.12
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2017-810-000771116