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본 연구는 언어학습을 목적으로 미국에서 어학연수를 하던 성인 학습자를 대상으로 문화적 경험을 조사하여 문화학습의 과정을 살펴보고자 한 사례연구이다. 어학연수 기관의 한국 학생들이 포커스 그룹 미팅(Focus group meeting)에서, 미국생활 중 문화적 차이 때문에 원어민과 그들의 문화를 이해하지 못한 점에 대한 경험과 의견을 서로 나누었다. 두 번에 걸친 모임은 각각 약 2시간에서 3시간이 소요되었고, 대화는 녹취하여 전사되었으며, 이 자료는 다시 내용별로 분류하여 분석하고, 의미 있는 부분을 발췌하여 논문에 인용하였다. 모임의 참여자들은 문화경험에 대한 그룹 대화를 통해 문화적 차이에 대해 동감하고, 한국문화에 대한 인식을 새롭게 하였으며, 원어민과의 대화를 이어나가는데 어려움이 있을 당시의 감정적 변화에 대해 공감대를 이루었다. 본 연구에서도 다른 선행연구에서와 같이 학습자들의 감정적 변화가 문화에 대한 이질감 발생 및 영어능력 향상 저해 등의 부정적 영향을 미칠 수 있음을 발견하였으나, 언어를 습득하기 위해 문화를 이해하는 것은 필수불가결한 문제이고, 문화는 직접경험을 통해 습득되는 것이 바람직하므로 문화적 오해는 피할 수 없는 학습의 과정이라는 것을 알게 되었다. 타문화에 대한 오해는 학습자 뿐 아니라 원어민에게도 똑같은 어려움을 주므로, 이 논문은 학습자와 학습자를 상대하는 원어민 두 그룹 모두에게 “문화적 오해”를 이해하기 위한 노력의 중요성을 제시한다.
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1. [학술지(정기간행물)] - Atkinson D / 1999 / TESOL and culture / TESOL Quarterly 33 (4) : 625 ~ 654
2. [단행본] - Aveni, V. A. P / 2005 / Abroad and Second Language Use: Constructing the Self / University Press
3. [학술지(정기간행물)] - Bacon, S. M / 2002 / Learning the rules: language development and cultural adjustment during study abroad / Foreign Language Annals 35 : 637 ~ 646
4. [기타자료] - / 2000 / Foreign language standards of learning for Virginia public schools / Board of Education, Commonwealth of Virginia
5. [단행본] - Garner, R. C / 1972 / Attitudes and motivation in second- language learning / Newbury House Publishers, Inc
2. [단행본] - Aveni, V. A. P / 2005 / Abroad and Second Language Use: Constructing the Self / University Press
3. [학술지(정기간행물)] - Bacon, S. M / 2002 / Learning the rules: language development and cultural adjustment during study abroad / Foreign Language Annals 35 : 637 ~ 646
4. [기타자료] - / 2000 / Foreign language standards of learning for Virginia public schools / Board of Education, Commonwealth of Virginia
5. [단행본] - Garner, R. C / 1972 / Attitudes and motivation in second- language learning / Newbury House Publishers, Inc
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