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Cultural and global awareness are required elements for successful teaching of foreign languages in elementary schools. Numerous studies of multicultural programs conducted in different countries provide a body of evidence establishing that cultural and global awareness are essential for unlocking successful communication between individuals from different cultures. This study focuses on elementary level English lesson plan development by Korean student teachers who participated in an international teaching training program in the United States. Emphasis of the program was given to improving Korean students’ English teaching abilities by preparing lessons on Korean cultural activities that they later taught in the United States.
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교육과학기술부 / 2008 / 2008년 개정 초등학교 영어과교육과정 / 교육과학기술부
김재혁 / 2008 / 초등영어 수업실습이 예비교사들의 영어지도 인식에 미치는 효과 / 초등영어교육 14(2):5~22
김혜련 / 2003 / 초등영어 문화교육:문화간 의사소통능력의 신장을 우히ㅏ여 / 초등영어교육 9(1):69~95
박약우 / 2004 / 문화간 의사소통 능력과 지구어로서의 영어교육 / Foreign Languages Education 11(1):45~66
최용재 / 2000 / 세계 영어, 문화간의 의사소통, 그리고 영어교육 / Foreign Language Education 7(2):389~407
김재혁 / 2008 / 초등영어 수업실습이 예비교사들의 영어지도 인식에 미치는 효과 / 초등영어교육 14(2):5~22
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박약우 / 2004 / 문화간 의사소통 능력과 지구어로서의 영어교육 / Foreign Languages Education 11(1):45~66
최용재 / 2000 / 세계 영어, 문화간의 의사소통, 그리고 영어교육 / Foreign Language Education 7(2):389~407
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