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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
미래영어영문학회 영어영문학 영어영문학 제15권 제2호
발행연도
2010.10
수록면
195 - 215 (21page)

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의사소통은 상호작용을 근본으로 한다. 원활한 상호 작용은 사전적 의미 전달 뿐만 아니라 주어진 배경을 바탕에서 파생되는 비지시적 의미(non-referential meaning) 전달을 통해 이루어진다. 화자는 전달하고자 하는 의미의 효과적으로 전달하기 다양한 언어 기재를 사용하고 청자가 올바로 전달되는 의미를 해석하기를 원한다. 많은 화용적 이해 중에서 공손법(politeness)은 원활한 상호작용의 기본 전제가 된다. 주변 환경에 민감한 화용적 능력(pragmatic competence)의 하나로 간주되는 공손법은 언어 학습에 매우 중요한 요인이기도 한다. 본 연구는 기존 화용적 언어 연구에서 이루어진 공손법에 대한 이론을 탐색하고, 이러한 공손법이 실제 언어 교육에 어떻게 적용될 수 있는지 그 가능성을 탐색하는데 그 목적을 두고 있다. 특히 화용적 인식을 확대 시키는 것이 공손법 이해에 큰 도움을 줄 수 있음을 제시하고 있다.
#공손법 #상호작용 #언어인식 #의사소통능력

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참고문헌 (13)

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1. [단행본] - Barry, A / 2008 / Linguistic Perspectives on Language and Education / N.J. Pearson Education Ltd. google schola 2. [기타자료] - Bouton, L. F / 1996 / Pragmatics and Language Learning. Volume 7. Urbana, IL., University of Illinois google schola 3. [단행본] - Cowan, R / 2008 / The Teacher's Grammar of English / Cambridge University Press. google schola 4. [단행본] - Flor, A. M / 2003 / Pragmatic Competence and Foreign Language Teaching / Publications de la Universitat Jaume I google schola 5. [학술지(정기간행물)] - Fraser, B / 1978 / Acquiring Social Competence in a Second Language / RELC Journal 9 (2) : 1 ~ 21 google schola

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