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한국스포츠교육학회 한국스포츠교육학회지 한국스포츠교육학회지 제19권 제4호
발행연도
2012.12
수록면
1 - 16 (16page)

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본 논문은 최근 우리 학교교육의 문제점으로 이슈화된 학생들의 인성교육에 관한 것으로 체육교육이 인성교육에 어떠한 영향을 미칠 수 있을 것인가에 관하여 과거의 연구 결과를 살펴보고 이를 통해 체육교육이 인성교육에 어떠한 역할을 할 수 있을 것인가를 체육교사의 관점에서 제시하고자 시도한 것이다. 우선 훌륭한 교 사를 교과에 정통한 교사, 교과를 사랑하는 교사, 학생을 사랑하는 교사로 정의하였으며, 인성교육에서 길러야 할 덕목을 팀워크, 문제해결력, 인간관계 기술, 의사소통 능력, 타인의 말을 청취하는 능력, 개인적 직업적 개발, 창의적 사고, 리더십, 목표설정 및 동기, 작문실력 등으로 분류하였다. 체육교육에 있어서의 인성교육 은 크게 스포츠맨십 기르기와 책임감 기르기로 말할 수 있으며, 인성교육은 교과교육을 통해 이루어져야 하며 체육교육이 인성교육에 탁월한 효과가 있다고 주장하였다.

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