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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박갑룡 (SongWon University)
저널정보
한국컴퓨터정보학회 한국컴퓨터정보학회논문지 한국컴퓨터정보학회 논문지 제21권 제3호
발행연도
2016.3
수록면
123 - 128 (6page)

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This study aims to analyze the causal relation between identity and school adaptation of multicultural family children, starting from necessity of empirical research considering insufficient preceding research. To achieve the purpose of the research, this study implemented empirical analysis regarding the causal relation between factors of self-identity and school adaptation. As a result, factors of self-identity implies significant effect on school regulations, while factors of school adaptation partially have an effect on school class and relations with a teacher and friend. Based on the result of verification, this study emphasizes teachers" effort as well as comprehensive and practical development of an educational program to help children from multicultural family establish the right self-identity for settling into school life. Moreover, the limitation of this study and future research direction is presented.

목차

Abstract
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Theoretical Background
Ⅲ. Methodology of the Research
Ⅳ. Hypothesis Testing
Ⅴ. Conclusion
REFERENCES

참고문헌 (26)

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