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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 한국웰니스학회지 제7권 4호
발행연도
2012.11
수록면
85 - 94 (10page)

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본 연구는 고등학생의 일상적 스트레스와 자기조절 학습능력 간의 관계를 규명하는데 목적이 있다. 본 연구의 대상은 서울시에 소재한 고등학교를 강북, 강남 2개 지역으로 구분한 후 각 지역에서 2학교를 선정하여 유층집락무선 표집법을 이용하여 표본을 추출하였다. 총 300부의 설문지 중 응답이 불성실하다고 판단된 33부를 제외한 267부를 최종 자료 분석에 사용하였다. 자료처리는 SPSS 18.0 version for Window를 이용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석, 상관관계분석 및 다중회귀분석을 실시하였다. 이러한 결과, 다음과 같은 결론이 나타났다. 첫째, 일상적 스트레스 유형 중 학업영역은 자기학습조절 중 자기효능감에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 일상적 스트레스 유형 중 학업영역, 부모영역은 자기학습조절 중 행동통제에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 일상적 스트레스 유형 중 학업영역, 부모영역, 친구영역은 자기학습조절 중 학습전략에 영향을 미치는 것으로 나타났다.

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