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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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한국어학회 한국어학 한국어학 제58권
발행연도
2013.2
수록면
55 - 82 (28page)

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This study aims to analyze how to change the contents of Korean grammar education depending on the fruits of Korean linguistics study. The contents of Korean educational curriculum consist of listening, speaking, reading, writing, grammar, literature. Amongthese, grammar reflects results of Korean linguistics study, because grammar represents the linguistics knowledge of Korean. So this study analyzes the transition process of the contents of Korean grammar education in connection the fruits of Korean linguistics study, on the contents of Korean grammar education presented in Korean educational curriculum and Korean schoolbooks.
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