Российская система образования на территории Республики Корея, пути международного сотрудничества и обмена опытом

Писарева Лариса Александровна; Смирнова Маргарита Григорьевна

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저자정보: Писарева Лариса Александровна (Chung-Ang University) Смирнова Маргарита Григорьевна (Russky Dom)

저널정보: 한국노어노문학회 한국노어노문학회 학술대회 발표집 2015년 한-러 수교 25주년 기념 국제학술대회

발행연도: 2015.10

수록면: 52 - 68 (17page)

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In this report, we would like to analyze the strengths of the Russian educational system and upbringing of young generation. Various international examinations such as PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study), PISA (Programme for International Student Assessment) and TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study) show some advantages of the Russian educational system, these examinations check results of reading and skills of students in mathematics and natural science at different levels of study. First of all, these are the technologies and culture of teaching at a primary school and development of reading skills and natural science literacy there. Than an advantage of Russian educational system in teaching of mathematics and natural science continues at middle and high schools. Pedagogical discoveries of the recent years that were done of the Russian specialists are almost unknown all around the world. It’s necessary to develop and distribute of the advanced educational technologies and to support of their promotion at schools аbroad. Thus, the best practices of Russian schools can be applied for improving of educational systems in many countries around the world, as well as in the Republic of Korea. We propose to combine the best development of the Korean teachers and scientists in the education field with the Russian educational traditions and to create an united educational system as at the some Russian schools in Europe.

В данном докладе мы хотели бы проанализировать сильные стороны российского образования и воспитания. Понять, какие характеристики отечественной школы России могут рассматриваться в качестве конкурентных преимуществ позволяют международные исследования PIRLS, PISA и TIMSS. Эти исследования фокусируются на сопоставлении результатов обучения чтению, математике и естественнонаучным дисциплинам на разных ступенях обучения. Международные исследования качества образования показывают, что у российской школы есть очевидные конкурентные преимущества. В первую очередь, речь идет о технологиях и культуре обучения в начальной школе, о развитии там читательской и естественнонаучной грамотности. Сохраняется наше преимущество в академическом освоении математики и естественных наук и в основной школе.
Педагогические разработки российских специалистов последних десятилетий практически неизвестны в мире. Необходимо развитие и распространение передовых образовательных подходов и технологий, а также поддержка их международного продвижения.
Таким образом, лучшие практики российской школы могут быть использованы не только для улучшения наших собственных результатов, но и для улучшения образования во всем мире, а также в Республике Корея.
Мы предлагаем дополнить традиции российского образования лучшими разработками корейских педагогов и ученых в области образования и создать объединенную систему школьного образования.

#образование #конкурентоспособность #международный #преимущества #математика #естествознание #потенциал #education #competitiveness #international #advantages #mathematics #natural science #potential

Аннотация
Введение
Современность и глобализация ставят перед мировыми образовательными системами новые задачи:
1. Международные исследования о конкурентных преимуществах российского образования
2. Опыт функционирования образовательного учреждения «Русский дом» в Республике Корея.
Литература
Abstract

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