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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.4
- 수록면
- 183 - 190 (8page)
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로봇교육은 학생들의 창의성, 문제해결력 등 21세기 학습자들에게 필요한 핵심적인 역량 개발에 효과적이라는 연구 보고가 많다. 그러나 컴퓨터가 있는 환경에서만 교육이 가능한 점과 컴퓨터를 조작할 수 있는 초등학교 고학년 이상에서만 적용이 가능한 문제점이 내재되어 있었다. 또한 로봇을 제어하기 위한 소프트웨어가 각기 달라 새로운 기계어를 학습해야 하는 부담감이 있었다. 따라서 이 연구에서는 컴퓨터 없이 로봇 프로그래밍을 하기 위해 명령어가 내장된 프로그래밍 블록을 설계하였다. 블록의 모양은 직관성을 높이고 학습의 전이를 고려하여 순서도 교육에서 사용하는 형태를 사용하였으며, 로봇 프로그래밍 교육에 필요한 블록의 종류와 블록의 세부 설명을 기술하였다. 명령 블록끼리의 결합은 RS-485방식을 사용하여 연결된 블록끼리 상호 통신할 수 있도록 설계하였다. 또한 설계한 명령 블록을 활용한 로봇 프로그래밍 과정에 대한 프로토타입을 제시하여 언플러그드 로봇교육 시스템의 교육적 가능성을 제시하고자 하였다.
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1. [학술지(정기간행물)] - 유인환 / 2006 / MINDSTORMS을 이용한 프로그래밍 학습이 창의력에 미치는 효과 / 컴퓨터교육학회 논문지 9 (1) : 49 ~ 59
2. [학술지(정기간행물)] - 박정호 / 2011 / 초등학교에서 로봇활용 미술수업이 창의성 신장에 미치는 효과 / 정보교육학회논문지 15 (2) : 277 ~ 285
3. [학술지(정기간행물)] - 전윤주 / 2008 / 실과에서 로봇활용이 학습자의 문제해결력에 미치는 효과 / 실과교육연구 14 (4) : 209 ~ 224
4. [인터넷자원] - / / Unplugged Project
5. [학술지(정기간행물)] - HyeKyung Cho / 2008 / Education+Robots: the Vision and the Action Plans / Korea Information Science Society review 26 (4) : 55 ~ 64
2. [학술지(정기간행물)] - 박정호 / 2011 / 초등학교에서 로봇활용 미술수업이 창의성 신장에 미치는 효과 / 정보교육학회논문지 15 (2) : 277 ~ 285
3. [학술지(정기간행물)] - 전윤주 / 2008 / 실과에서 로봇활용이 학습자의 문제해결력에 미치는 효과 / 실과교육연구 14 (4) : 209 ~ 224
4. [인터넷자원] - / / Unplugged Project
5. [학술지(정기간행물)] - HyeKyung Cho / 2008 / Education+Robots: the Vision and the Action Plans / Korea Information Science Society review 26 (4) : 55 ~ 64
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