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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
김은경 (한국기술교육대학교) 구본철 (한국기술교육대학교) 김영진 (한국기술교육대학교)
저널정보
한국정보통신학회 한국정보통신학회논문지 한국정보통신학회논문지 제19권 제8호
발행연도
2015.8
수록면
1,883 - 1,892 (10page)

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트리즈는 문제를 창의적으로 해결하기 위한 이론으로서, 최근 창의 역량의 중요성이 강조되고 있고 트리즈를 활용한 많은 성공 사례가 소개됨에 따라, 트리즈에 대한 관심이 고조되고 있다. 하지만 트리즈는 다른 창의적 발상도구에 비해 배우기 어렵고, 다양한 사례를 통해서 트리즈를 학습하는 것이 효과적이지만 초보자가 많은 사례를 접하는 것은 쉽지 않다. 따라서 본 연구에서는 초보자들이 트리즈를 쉽게 배울 수 있도록 주요 개념에 대한 설명과 다양한 사례를 제공할 뿐만 아니라, 학습자에 의해 새로운 사례가 지속적으로 추가될 수 있는 트리즈 학습용 소프트웨어인Do-TRIZ를 개발하였다. 특히, Do-TRIZ에는 기술적 모순과 물리적 모순 및 IFR(이상적 최종 결과)을 기반으로 문제를 해결할 수 있는 프로세스 기반의 문제해결 모듈이 구현되어 있으며, 이를 활용해서 학습자가 자신의 문제를 해결하고 그 결과를 공유할 수 있다. 또한, Do-TRIZ와 연동하는 Do-TRIZ Memo 앱도 개발하였다.
#트리즈 #기술적 모순 #물리적 모순 #이상적 최종 결과 #Do-TRIZ #Do-TRIZ Memo #TRIZ #Technical Contradiction #Physical Contradiction #IFR

목차

요약
ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. Do-TRIZ의 설계 및 구현
Ⅲ. 기존 트리즈 SW와의 비교
Ⅳ. 결론
REFERENCES

참고문헌 (10)

참고문헌 신청
[단행본] - Genrich Altshuller / 1984 / Creativity as an Exact Science - The Theory of Inventive Problem Solving / CRC google schola [단행본] - Genrich Altshuller / 2006 / Innovation Algorithm / Intervision google schola [단행본] - Semyon D. Savransky / 2000 / Engineering of Creativity:Introduction to TRIZ Methodology of Inventive Problem Solving / CRC Press google schola [단행본] - EunGyung Kim / 2013 / Creative Engineering Design: Training How to Think Creatively / Hanbit Media google schola [학술지(정기간행물)] - 김희필 / 2007 / TRIZ 기법을 적용한 발명 교육 절차 모형 구안 및 타당도 검증 / 한국실과교육학회지 20 (1) : 61 ~ 84 google schola

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