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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
권혜선 (단대초등학교) 김찬국 (한국교원대학교) 김수연 (개포고등학교) 현명주 (서울대학교)
저널정보
한국환경교육학회 환경교육 環境敎育 第28卷 第2號
발행연도
2015.6
수록면
117 - 133 (17page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2015

학교-사회 협력 환경교육 모델 개발을 위한 실행 연구
권혜선 ,  김찬국 ,  김수연 외 1명 환경교육 2015.06 학술저널

2014

학교 주도형 학교-사회 협력 환경교육 모델 개발 연구
권혜선 ,  김찬국 ,  김수연 외 1명 한국환경교육학회 학술대회 자료집 2014.06 학술대회자료

초록· 키워드

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이 연구는 학교 교사가 주도하여 사회환경교육단체와 협력 환경교육을 수행한 과정 및 결과를 담은 실행연구로써, 수행 결과를 바탕으로 학교-사회 협력 환경교육을 위한 모델을 개발하여 제안하였다. 협력 환경교육은 경기도 D초등학교와 같은 지역의 S단체를 중심으로 1) 파악, 2) 탐색, 3) 계획, 4) 실행, 5) 마무리의 단계로 실행되었고, 실행 결과를 바탕으로 1) 전제 조건의 확인, 2) 사전 조사, 3) 준비, 4) 실행, 5) 평가의 단계로 수정되어 학교와 사회의 협력 환경교육을 위한 모델이 개발되었다. 연구 결과, 학교 교사와 단체 교육 담당자의 파트너십을 바탕으로 환경교육에 대한 서로의 장점과 단점이 보완되었으며, 학생의 교육 효과, 교사와 단체교육 담당자의 상호 학습, 협력 과정의 세 측면에서 성공적인 협력이 이루어질 수 있었다. 파트너십은 지속적인 의사소통 과정에서의 서로에 대한 이해와 공동 과업의 공유를 통해 형성되었다. 성공적인 협력 환경교육을 위해서는 안정적이고 지속적인 의사소통의 기회를 제공하고, 서로를 인정하고 존중하는 태도가 필요하다.
#environmental education #school-community collaboration #EE collaboration #action research #학교-사회 협력 환경교육 #학교환경교육 #사회환경교육 #협력 환경교육 모델

목차

ABSTRACT
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 학교환경교육과 사회환경교육의 협력
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 학교-사회 협력 환경교육 실행
Ⅴ. 논의 및 결론
요약
참고문헌

참고문헌 (36)

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