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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.9
- 수록면
- 213 - 235 (23page)
이용수
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상담사의 전문성은 단기간에 만들어지는 것이 아니며 수많은 훈련과 경험, 그리고 지식의 통합으로 나타나는 결과로서 상담사가 평생에 걸쳐 이루어나가야 할 가장 중요하고 보람 있는 과업이다. 여러 학자들은 이러한 상담사의 전문성 함양을 위한 효과적인 방법으로서 수퍼비전(supervision)을 제안하고 있다. 수퍼비전이란 숙련된 전문 상담사인 수퍼바이저가 수퍼바이지의 전문적 발달을 도와주는 시스템으로 그 어원은 ‘감독하는 것’을 의미한다. 수퍼바이저가 효율적인 수퍼비전을 수행하기 위해서는 수퍼비전의 지도(map)라고 일컬을 수 있는 수퍼비전 이론이 반드시 요구되어지는데, 수퍼바이저의 고유한 가치관과 성향, 그리고 방식이 고려되어진 수퍼비전 이론은 수퍼바이저가 진행하는 수퍼비전의 효과에 긍정적인 영향을 가져올 수 있다. 따라서 본 연구에서는 이와 같은 수퍼바이저의 고유한 수퍼비전 이론의 효율성에 착안하여, 연구자 고유의 수퍼비전 이론을 구안하고자 하였다. 이에 구체적인 과정으로서 기존의 수퍼비전 이론인 통합적 치료 이론, 통합발달 이론, 분별 이론을 상호비교 분석하였고 이를 토대로 연구자의 수퍼비전 모델을 구성하는 데에 적용하였다. 또한 수퍼비전 모델을 구성하고 있는 교육이론, 심리상담 이론, 그리고 신학적 입장을 밝히고 실제로 이를 적용한 사례를 제시함으로써, 본 연구를 통하여 수퍼비전 이론 구안 전 과정의 예를 안내하고자 한다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅲ. 연구 : 수퍼비전 모델의 구안과 적용
Ⅳ. 결론
참고문헌
Abstract
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