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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
소연희 (경남대학교)
저널정보
서울대학교 교육연구소 아시아교육연구 아시아교육연구 제16권 제1호
발행연도
2015.3
수록면
113 - 135 (23page)

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이 연구는 대학교수들의 학습자 중심 수업 인식 척도를 개발하고 타당화 하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 선행연구들 토대로 학습자 중심 수업 인식 척도 문항들을 개발하고, 대학의 교원들을 대상으로 예비검사와 본 검사를 실시하였으며, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 예비조사 자료를 바탕으로 탐색적 요인분석을 실시한 결과 5요인(의사소통, 학습관, 교수·학습활동, 수업목표, 수업분위기조성), 33문항이 추출되었다. 둘째, 5요인들로 구성된 학습자 중심 수업 인식 척도 모형의 적합성을 살펴보기 위해, 본 검사자료를 토대로 확인적 요인분석을 실시한 결과 GFI, AGI, TLI 등의 적합도 지수가 .90이상 RMSEA가 .08이하를 나타내 적합한 도구임을 확인하였고, 신뢰도 계수도 .74~.83의 범위를 나타내 신뢰로운 척도임을 확인하였다. 셋째, 학습자 중심 수업 인식 척도와 관련성이 있는 교수신념 및 교수신뢰 척도의 상관분석 결과를 토대로 수렴타당도와 변별타당도를 확인하였다. 이 상의 결과들을 바탕으로 대학수업에서 학습자 중심 수업인식 척도의 활용방안에 대해 논의하였다.
#학습자 중심 수업 인식 #교수신념 #교수신뢰 #대학수업 #척도개발 #타당화 #Creativity #Creative Problem Solving #Smart Support System for CPS #Art and design Courses

목차

논문요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (49)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 강인애 / 2009 / ‘학습자 중심 교육’의 의미에 대한 재조명: 현직교사들의 이해와 실천을 중심으로 / 학습자중심교과교육연구 9 (2) : 1 ~ 34 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 권낙원 / 2001 / 학습자 중심 교육의 성격과 이론 / 학습자중심교과교육연구 1 (1) : 29 ~ 40 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 권성연 / 2011 / 대학수업의 질 제고를 위한 학습자중심교육의 중요도와 실행도 분석 : 교수들의 인식을 중심으로 / 학습자중심교과교육연구 11 (1) : 51 ~ 78 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 길양숙 / 2003 / 교수의 수업운영 실태에 관한 의견 분석 / 한국교원교육연구 20 (1) : 33 ~ 56 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 길양숙 / 2011 / 대학의 수업방법과 교수행동에 나타나는 특징 / 한국교원교육연구 28 (4) : 405 ~ 428 google schola

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